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两个讲师一左一右将池言夹在中间，态度强硬的让他鉴画。
搜白板的重任落到了其他玩家身上。
左边周讲师温声细语，“同学可要好好看，好好学，毕竟你是个很有潜力的同学。”
“你看，蝴蝶是一种很美好的生物，别的生物，出生的时候是什么就是什么。”
“但蝴蝶出生的时候只是毛毛虫，最后却会成为蝴蝶。”
“毛毛虫破茧成蝶的时候，就是新生。”
“你觉得，这幅画，有没有表现出这种感觉呢？”
“是从哪些地方表现出来的呢？”
右边的讲师死死的盯着他，语气狠厉：“你是谁，你叫什么名字。”
“怎么不回答？不回答老师的问题就是态度不端正。”
“态度不端正是要被惩罚和关禁闭的。”
“同学是想被关禁闭？”
池言：。
他何德何能被这么特殊照顾。
不过这个时候池言肯定不能进禁闭室。
只能同时应付两个人。
这两人的目的无非是为了让他在应付两个人时，分散精力，无法在看画的时候保持清醒。
被画所迷惑。
池言努力保持着理智，应付着两人。
色彩分明的画在池言的眼里逐渐混杂成一团一团脏乱的色块。
两人在池言的耳边喋喋不休，来回拉扯着他的理智。
那些脏乱的色块如潮水一样向着池言用过来，
最后变成一群一群的蝴蝶扑面飞来，占满了他的视野，掠过他的脸颊。
大片大片的花田铺陈开，花瓣被风裹挟着，随着蝴蝶飘远。
一切都是那么美好，让人愉悦欢欣。
恼人的喋喋不休在离他远去。
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